4月23日，四川·香港马会奥林匹克运动学校落成暨开学典礼正在都江堰市热热闹闹进行，其实早在一个月以前，来自四川省运动技术学院的武术、羽毛球等几支二、三线队伍的几十名运动员已率先入住。
对于这所新学校，武术队的唐潘在感叹漂亮的训练、住宿等设施外，还告诉记者，到这里后最大的变化是每天基本上可以和其他孩子一样正常上学了。原来，自从迁入奥林匹克运动学校后，唐潘便插班进入一墙之隔的都江堰中学，现在她不仅是武术队的一名队员，同时还是一名高一年级的学生。
对于这个变化，唐潘说：“以前我们以训练为主，每周只有两天上午上文化课，而在这里除了每天上午下午训练两、三个小时，其余时间都在都江堰中学上课，和普通中学生没有两样，现在爸妈也不再担心我的学习了。”
一
其实，唐潘只是四川省体育局在推行“体教结合”，解决运动员读训矛盾最新的一个范例。长期以来，中国体育界形成了一个从少体校到专业体工队的独立体系，运动员退役时都包分配。但进入上世纪八十年代后，这套体系开始出现问题。一方面，进入市场经济、拥有自主权的企业不愿再接受文化程度不高的退役运动员。另一方面，文化教育背景在中国越来越受到重视，考大学被认为是独生子女一代的唯一出路，少体校招生逐年减少。“出口”不畅、“进口”减少，让原本平稳的运动员培养体系开始出现波动。
为解决这个问题，上世经八十年代初“体教结合”作为全新的模式，出现在四川体育人才培养的内容中。
1981年，在原省体工队的基础上，四川省运动技术学院成立，并成为当时西南地区唯一一所培养体育后备人才的高等学校。运动员在这里有了另外一个名分学生。
新的模式下，学院内配备专职的文化教师，运动员一般是每周一、三、五上午上课，冬训或赛季繁忙时则停课。而对于正处在文化学习关键阶段的孩子而言，这点学习时间显然是远远不够的；但另一方面，又害怕过多安排文化学习，可能对专业训练产生影响。而由体育部门来办教育跟专业教育部门的教育还是有差距的，“至于学习效果肯定难说好。”一位长期从事运动员管理的工作人员告诉记者。
然而，随着社会对文凭的要求越来越高，中专、大专文凭不再吃香，这种模式也受到冷落。
二
了解业余训练的人都知道，从二线到一线的进队率大约在20%左右。很多队员在二线队训练一段时间，难以更上层楼时，通常的做法是让其回原籍所在地，继续学业。但由于耽误的课时太多，很少有能跟上的。在这种背景下，家长送孩子练体育也变成了一种无奈的“冒险”。
为了让家长与孩子不再“冒险”，2006年夏天，四川省体育局推出了自己的体教结合新探索“华阳模式”。原省田校的48名学员和自己的教练集体迁至华阳中学，共同组建奥林匹克田径学校，学员根据年龄段，分散到从初一到高三的各个班级。每天，这些学员与同龄孩子一起上课，唯一不同的是，他们下午4点放学后，在教练指导下进行两个小时的专业田径训练。从“运动员学生”身份变成了“学生运动员”。
运动员在这是以学习为主，如果在训学员适合进入一线队，届时就会去专业队。即便训练一段时间后，发现不适合被退回，因为学习方面一直在同步进行，回到原学籍所在地接着学习应该问题不大。奥林匹克田径学校校长熊其英告诉记者说：“由于解决了集训运动员的文化课学习问题，家长不再有后顾之忧，经过几年来的努力，现在田校在训学生已发展到120多人，从这里培训出的学生在广州亚运会上夺得了4×100米的铜牌。”
三
为了加强运动员的文化教育，近年来，四川省体育局相继出台措施，大胆进行改革和探索。2006年12月，四川省体育运动技术学院教育中心正式成立，对运动员文化教育进行统筹管理；2008年11月，四川省体育局又在成都市武侯区的支持下挂牌成立了“四川省运动技术学院附属学校”，在全国首开专业运动队九年义务教育先河。
在四川省运动技术学院附属学校，记者看到这样一份课表，上午四节课、下午训练、晚上两节课。学校校长吴跃告诉记者，学校设1－8年级，所有课程全部按照九年制义务教育大纲安排。在09-10学年参加武侯区小学期末检测统考中，基本达到武侯区同类学校的文化教学水平。“现在，从市州新招进队的小队员还赶不上我们的学习进度，往往要降一个年级学习。”
据了解，现在教育中心开设有学历部大专、中专、义务教育部中小学共35个班级，形成了运动员文化培养一条龙的完整链条，学生运动员共有2000多名。针对部分学生厌学弃学，运动队追求比赛成绩和输送率的现状，为了保障他们的文化课学习，2009年四川省出台了《运动队中专文化教育的通知》，将优秀运动员完全纳入中专教育，实现了中专教育的全覆盖。并规定运动员报调之前，必须要经达严格的文化考核和操行评定，合格者方能报调进入专业队。凡是文化学习不合格的运动队，领队不能评优，不能领年年考核奖励。
教育中心主任王化龙告诉记者，我们根据运动员的实际，遵循运动队的规律，在教学计划和课程设置上，将职业教育和职业培训纳入必修课程，针对性地增设一些与体育相近、与市场相适应的课程，使他们在有限的时间内学到必须的、实用的知识，培养他们具备基本的技能素质，以拓宽运动员就业渠道，增加就业机会。
本报记者 邓红杰 兼职记者 殷旭
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